El curs consistirà en 8 hores de formació repartides en dues jornades, els dies 18 i 19 de març de 16 a 20 hores. La metodologia serà presencial al CEP d’Inca, situat al carrer Mestre Antoni Torrandell, 59.

L’objectiu d’aquesta formació és reflexionar i oferir una mirada cap l’enderrocament de diverses barreres que ens podem trobar en el nostre dia a dia dins d’un centre amb alumnat amb discapacitat intel·lectual.

Continguts:

Neuropsicologia i alumnat amb NESE: lectoescriptura

• Principals aportacions de la neuropsicologia al camp de l’educació, en concret amb infants amb discapacitat intel·lectual.
• La importància dels entorns d’acompanyament individualitzat (pedagogies actives, entorns DUA).
• La importància d’una organització dels aprenentatges des de la vivencialitat i la pràctica motriu i sensorial com a facilitadors principals.

Propostes d’inclusió

• Del diagnòstic de l’alumne a l’infant.
• De l’infant a l’aula i al centre.
• Les estratègies organitzatives i metodològiques que faciliten la inclusió.
• Modalitats de docència compartida.
• L’avaluació de l’aprenentatge.

El rol del professional en l’atenció afectivosexual de les persones amb discapacitat intel·lectual

• Quant sabem de sexualitat i diversitat funcional? Estereotips i mites relacionats amb la DI, drets de les persones amb discapacitat, etc.
• Interessos i necessitats des de la perspectiva dels professionals (abús, estratègies, protocols…).
•  Abordatge professional (existència de programes d’educació afectivosexual, registres i seguiments conductuals, reunions de coordinació de casos, implicació familiar, tutors…).
• Barreres professionals a l’hora d’atendre persones amb diversitat funcional.

El curs està adreçat a professionals de la comunitat educativa que treballen amb alumnat amb discapacitat intel·lectual.